既然大家都公认学习所具有的决定性的作用。但为什么学习总是难以持续下去呢？

这与人的学习动机相关。

如果我们今天不学习，收入不会在明天就马上减少，也不会被公司立即解雇。这就诱发了人们的惰性，许多人一开始信心慢慢地购买了函授教材或是报名参加了英语培训班，但最后往往是三天打鱼两天晒网。

事实上，如果我们以年为单位来考察不学习的恶果的话，就能够发现这种恶果与长期缺乏运动且饮食不调所引起的肥胖症有着类似的性质，其害处是逐渐显现的——或许会在未来的某一天成为被公司解雇的对象；又或许遭遇年收入迟迟无法增加的“变相降职”；而在找寻新的工作时也可能处处碰壁……当类似的情况不断涌现的时，再后悔已无济于事。

当然，学习还必须建立在必然性的基础之上。例如，有一段时期，我曾努力学习过汉语，但最终却难以持续下去。现在想来，那是因为我完全没有依照必然性的要求制订相关的学习计划的结果。

由此，笔者得出一个结论：对于在职者来说，如果没有具备可持续性的切实可行的学习计划的话，任何学习都难以为继。

 ① 巧妙利用公司的“强制行为”

笔者获得信息工程师和中小企业经营咨询师资格，就是因公司要开展系统测试业务而强制要求的结果。若非如此，我恐怕只会躺在注册会计师资格的功劳簿上“睡大觉”，而不会去参加什么考试的。

从这个角度来看，笔者倒是很赞成公司采取类似这样的“强制行为”。不管是考试费用还是报名费用全部由公司承担，而通过考试获得的相关资格还能够为自己提供实际帮助，这样的好事可不是随时能够遇到的。况且，若是所在部门的同事都参加考试，你也会因周遭环境的影响而不得不投入到学习之中。

而且，这种“强制行为”往往采取由职员自己先垫付相关费用，在通过考试之后由公司报销的形式。故此，若是无法通过考试的话，不但年收入无法增加，自己还得承担所有的费用，在这种情况之下，学习的动力往往会被彻底激发出来。

  ② 将学习成果与奖惩制度结合起来

  对于普通人来说，预测、计算未来的无形得失是一件极其困难的事情。但若是我们能够将这种得失换算成收入的增减、职位的升降、荣辱的分别的话，就会在瞬间一目了然。

 因此，如果公司对员工的学习有明确的奖惩措施，那又是一大幸事。

例如，公司如果规定TOEIC考试达不到730分的员工就没有赴海外工作的资格，绝大多数职员会很快投入到外语学习之中。在职者在学习上缺乏毅力，有很大一部分原因是在学习的过程中缺乏类似于学生时代的测验、家长联系本和升学考试等明确的奖惩措施，或是即便有类似的措施，却得不到有效地贯彻。

那么，为何奖惩措施能够促进学习呢？如果你能将其与风行一时的RPG（第一人称冒险游戏）游戏联系在一起就会很快明白个中缘由。电脑游戏玩家之所以喜欢 RPG游戏，就是因为在游戏中，随着经验值、魔法值及所掌握魔法技能的数量逐渐增加，游戏的主角也会不断成长，这使得很多玩家沉醉于其中，欲罢不能。

学习也是这样。我们完全可以将学习视为一种RPG游戏，作为游戏主角的我们在学习的过程中不断成长，若是能够获得任何形式的肯定或奖赏的话，自然会将学习持续下去。

假设在学英语的过程中，你的上司表扬你说“最近，英语水平提高了不少嘛”，虽然只是这么简短的一句话，也会令你感到振奋进而更为努力地学习吧。

获取相关资格认证也是如此，在真正将学习变为一种习惯之前，最好选择那些较为轻松，能够在较短时间内出成果的资格认证去攻读。

例如，在英语水平测试和TOEIC考试二者之间，我更为推荐后者，比起英语水平测试的级别认定模式，TOEIC哪怕在考试分数上仅有一点点增加也是更为显而易见且易于量化的。

 另一方面，由于参加各种考试都要支付一定的费用，类似TOEIC考试的计分方式能够让我们更加直观地认识到财富与学习之间的关系。

通常，如果没有清晰可见且可量化的目标，学习必然会半途而废。总之，那种依靠个人意志能够实现一切的说法，显然是过于乐观的。

③ 进行适当的投资，能够让我们在学习中更加投入

 除了利用公司的“强制行为”及采用类似于RPG游戏的方式激励学习而外，我们还可以采取购买三、五万日元的教材，交钱参加专业人士的辅导课程等适当的投资方式，让自己对学习更为重视。

由于函授课程需要极其顽强的意志才能够坚持下去，因此，真正的学习还是要在教室之内。只要不打瞌睡，至少在一堂课的时间里你是在学习。

④ 尽量将学习成果应用于实际工作中

正如上文所述，学习的第一步是要制订可行的学习计划。由于学习绝非浅尝辄止的事情，所以，只靠一时的热情是难以持续的。基于此，我觉得很多学习方法有一个共同的缺陷，即过多地强调个人的努力，把方法的实施冀望于个人的意志。而我想说的是，我并非一个意志坚强的人，之所以能取得一些成绩，靠的并非努力勤奋地学习，而是在开始学习之前，致力于制订具备可持续性的学习计划，并在此后忠实地执行这一计划。

而对于制订学习计划来说，公司实在是一个不可多得的重要帮助。公司不但给我们提供了反复练习的场所，承担了学习费用，在用强制性的方法驱赶我们的懈怠的同时，还在客观上帮助我们将学习的成果应用于实际工作之中。

故此，对于将要就业的学生和准备跳槽的职员来说，在选择未来供职的公司之时，应将能够帮助自己不断学习作为第一标准。

但是，需要强调的一点是，不要将公司与学校划上等号。由于我们是交钱上学，而公司则是依据贡献度向职员支付工资，因而我们必须将学习的成果转化为对公司的实际贡献。

拿着公司提供的学习费用，享受着脱产学习的待遇却无法将学习成果应用于实际工作的人，只会被视作一无是处的书呆子而最终难逃被裁员的命运。

总之，对于在职人员来说，如果具备了来自公司的强制学习要求、定期参加课堂授课、对自己在学习上的进步状况进行量化、制订切实可行的学习计划、将学习成果应用于工作等这一系列因素，你的学习就走上了正轨。